每当我浏览到那些，良药在网络平台上流传的陪孩父母因教孩子写作业而崩溃的视频，总是写作保山市某某工业设备业务部不由自主地会心一笑。

画面中，业父父母们怒发冲冠，态度情绪高涨，良药而孩子们则显得茫然无措，陪孩有的写作甚至暗自垂泪，这一幕幕真是业父让人感慨万千。学习，态度这个本该是良药成长阶梯的重要环节，却成了不少家庭关系中的陪孩保山市某某工业设备业务部紧张地带。

许多父母感慨万分，写作他们表示，业父让孩子对学习产生兴趣尚且不论，态度就连按时完成每日作业都已成为一项艰巨的挑战。

孩子们对于玩游戏、看视频、与朋友嬉戏总是兴趣盎然，但一提及学习，他们的兴致便如秋风扫落叶般消散无踪。

这背后的原因究竟何在呢？

或许，玩乐带来的轻松与愉悦，与学习时常伴随的责备和不满形成了鲜明的对比，孩子们自然更倾向于选择前者。

我们不得不认识到，孩子们对玩乐的偏爱，实际上是对快乐感受的一种本能追求。

对于父母而言，要明白一个道理：学习兴趣的培养，关键在于让孩子在学习的过程中也能感受到快乐和成就感。

试想，如果孩子在学习时能够体验到愉悦和成就，他们自然会乐意投入时间和精力。

反之，如果学习总是与痛苦和责备相伴，孩子又怎能不产生逃避的心理呢？

曾有一位高一的学生向我倾诉，他表示自己不愿再上学了。

他认为，如果没有学习这座“大山”压着，家里的氛围会更加和谐，因为每次的争吵几乎都与学习有关。在他看来，学习似乎成了父母责备他的主要原因。

这种想法，无疑揭示了学习带给他的更多是痛苦，而非成就和愉悦。

因此，父母在孩子学习过程中的态度和行为，往往决定了孩子对学习的看法。

遗憾的是，很多父母在陪伴孩子写作业时，动辄责骂，给孩子带来的不是鼓励和支持，而是紧张和恐惧。这种方式非但无法激发孩子的学习兴趣，反而可能让他们对学习更加排斥。

要培养孩子的学习兴趣，父母首先需要调整自己的方式和方法。

对于5至10岁的孩子而言，这个阶段是培养学习兴趣的黄金时期。父母可以积极参与孩子的学习过程，为他们创造一个愉快的学习环境。比如，在孩子学习时，父母可以展现出高兴和支持的态度，无论孩子采取何种姿势学习，只要他在认真看书，父母就应该给予肯定和鼓励。

同时，建立规则也是不可或缺的一环。

孩子在4至6岁期间是规则意识形成的关键时期。父母可以通过日常生活中的小事来帮助孩子树立规则意识，而不是在学习上过分干预。比如，在孩子看电视或玩手机时，可以提醒他们注意坐姿和眼睛与屏幕的距离。

这样，孩子在其他活动中养成的好习惯，自然而然地也会延伸到学习上。

此外，父母在陪伴孩子时要学会减少批评和指责，尤其是在孩子吃饭时，切勿将教育和训斥带入餐桌，这样会让孩子对吃饭产生反感情绪。相反，父母应该让孩子感受到学习的神圣和重要性。

当孩子在学习时，父母应该尽量不去打扰他，而是为他创造一个安静的环境，让孩子明白学习是一件重要且值得投入的事情。

总而言之，培养孩子的学习兴趣并非一蹴而就的事情，它需要父母在日常生活中做出积极的改变。

通过积极参与和正确引导，父母可以让孩子在学习中找到快乐和成就感。毕竟，父母的态度和方式直接影响着孩子对学习的看法。

只有让孩子在学习中感受到愉悦和成就，才能真正激发他们对学习的兴趣和热情。